Разъяснение природоохранного законодательства
На Ямале введён особый противопожарный режим
В первом полугодии учебного года педагоги и учащиеся Уренгойской школы искусств успешно выступили на окружных, всероссийских и международных конкурсах, и сейчас юные музыканты готовятся к новым победам.
Преподаватель уренгойской детской школы искусств по классу фортепиано Ольга Чеботарь совсем недавно заняла первое место в международном заочном конкурсе "Северное сияние". Еë ученицы также стали лауреатами 1 степени и дипломантами международных интернет - конкурсов "На лучшее исполнение этюдов" и "Таланты глубинки".
"Для нас результативность - это показатель того, насколько мы выросли и что нам ещë нужно сделать, где нам нужно ещë доработать. Эта высокая оценка нашего труда говорит о том, что мы на правильном пути", - считает Ольга Чеботарь. Для участия в дистанционных конкурсах необходимо отправить видеозапись выступления через интернет и ждать результатов. Финансовых затрат такое участие не требует, и исполнительское мастерство участников могут увидеть не только члены жюри, но и другие конкурсанты.
Пополнил свою копилку достижений и юный баянист Сергей Аксенов, ставший лауреатом 1 степени на международном фестивале "Казанские узоры". Сейчас талантливый ученик Светланы Балабаевой готовит программу к окружному конкурсу "Кубок Ямала". Образцовый хореографический ансамбль "Беби денс" успешно выступил на окружном фестивале танца "Кудесы". В феврале коллектив планирует принять участие в международном фестивале, готовятся к конкурсам и другие учащиеся уренгойской школы.
"Обязательно будем участвовать в районном конкурсе в Тарко-Сале, в котором участвуют исполнители-инструменталисты всех отделений. Также в планах - окружной конкурс инструменталистов «Новые имена» в Новом Уренгое, и ежегодный "Парад надежд", в котором участвуют вокалисты и хореографы. Традиционно наши дети принимают в нем участие и привозят места. Надеемся, плодотворным будет и этот год", - поделилась планами заместитель директора по учебному процессу Олеся Бойко.
|
|
||||||
